Пісочна терапія

 ПІСОЧНА ТЕРАПІЯ – один з методів арт-терапії, який передбачає взаємодію з піском. Пісок – це природний матеріал, дуже пластичний інструмент творчості, який дозволяє працювати з собою кожному, навіть тим, хто не володіє художніми здібностями.

Пісочна терапія в роботі з дітьми базується на грі, а гра в свою чергу для дитини є символічною мовою для самовираження, тому дитина може виразити свої емоції, переживання в процесі пісочної «діяльності».

Пісочна терапія спрямована на:

гармонійний розвиток пізнавальних процесів;

формування цілісного «Я» дитини;

розвиток координації рухів, дрібної моторики, орієнтації у просторі;

стимуляцію вербальної і невербальної активності у процесі гри, формування навичок позитивної комунікації;

розвиток тактильної чуттєвості;

вдосконалення предметно-ігрової діяльності, що в подальшому сприяє розвитку сюжетно-рольової гри;

активізацію творчих здібностей і фантазії;

зняття внутрішнього напруження та отримання емоційного задоволення.

ІГРОВІ МЕТОДИ ПІСОЧНОЇ ТЕРАПІЇ МОЖУТЬ ЗАСТОСОВУВАТИСЯ:

З метою діагностики. Пісочна терапія дозволяє одержати відомості про розвиток і індивідуальні особливості дитини. Це коректний спосіб спостережень за дітьми у самостійній діяльності, що дозволяє краще дізнатися про їх інтереси, цінності, а також виявити проблеми, що підлягають корекції.

В корекційній роботі. Діти вчаться вербалізації емоційних переживань, відкритості в спілкуванні, спонтанності. Під час роботи з піском поліпшується самооцінка, зникають небажані форми поведінки, налагоджуються способи взаємодії з іншими людьми. Гра з піском допомагає знімати внутрішнє напруження.

З метою профілактики.

Алгоритм реалізації індивідуальної програми розвитку

Алгоритм реалізації індивідуальної програми розвитку.

 

Тренінг для батьків дітей з ооп

                         

       Тренінг для батьків дітей з особливими освітніми потребами "Психологічне здоров'я батьків є необхідною умовою здоров'я дітей"         Бути батьком, означає щоденно, повсякчасно віддавати душевні сили та енергію дитині. А бути батьком особливої дитини – навантаження більше в рази. Тому і емоційна втома, і спустошення набагато гостріше, а вміння допомогти собі в такій ситуації є потрібним і обов’язковим. Уміння володіти собою, тримати себе в руках – один з головних показників, від яких залежать і його успіхи людини, і її психологічне здоров’я. Людина, що знає себе, свої потреби і способи їх задоволення, може більш усвідомлено та ефективно розподілити свої сили протягом кожного дня, тижня, місяця, цілого року, а значить, продовжити термін свого успішного життя. 

 

 

Одним із найважливіших сучасних завдань педагогів, які працюють в ІРЦ, є організація взаємодії з батьками дітей продуктивної співпраці, взаємної підтримки і розподіл відповідальності в процесі отримання їх дітьми психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг.

 

Міжнародний День толерантності

                 Міжнародний день толерантності

16 листопада відзначається Міжнародний день толерантності, запроваджений у звязку із ухваленням ЮНЕСКО 1 1995 році Декларації принципів терпимості, в основу якої закладено положення, проголошені в Загальній декларації прав людини.  Толерантність - це повага до людської індивідуальності, визнання основоположних прав і свобод людини та громадянина, прийняття та правильне розуміння різноманіття культур та форм самовираження. Принципи рівності та недискримінації закріплені в міжнародному та національному законодавстві, згідно з якими всі люди є вільні і рівні у своїй гідності та правах. Варто пам'ятати, що толерантність - це терпимість до іншого світогляду, способу життя, поведінки, культури і звичаїв. Здатність терпимо і з розумінням ставитись до інакшості оточуючих - це невід'ємна складова сучасного життя та умова органічного співіснування різних людей в одному суспільстві. Адже кожен з нас унікальний. У цей день як ніколи актуальним є гасло "Усі різні - усі рівні", яке вже давно стало символом толерантності та шанування різноманіття.

  У рамках відзначення Міжнародного Дня толерантності та з метою формування в дітей загальнолюдських цінностей в КЗ "Інклюзивно-ресурсний центр" Бобринецької міської ради спільно з ДНЗ №2 "Ромашка" з 15 по 19 листопада пройшов ряд заходів, спрямованих на формування в дітей поваги до інших людей, їхніх думок.